OUVIR FALAR LER ESCREVER

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sexta-feira, 19 de junho de 2009

Boas Férias


Chegámos ao fim de mais um ano lectivo. Para trás, três períodos de trabalho, convívio, stress, dias que correram menos bem, desilusões, alegrias....hum.... e aí estão as férias grandes!

Desejo a todos os meus alunos um excelente período de descanso e que as "baterias" sejam bem recarregadas. Até Setembro!!!!!!!!

sexta-feira, 12 de junho de 2009

Cada turma, uma quadra


Nesta quadra popular,
ganhámos um manjerico.
A festa não vai faltar
e também o namorico.


7º A





Sonhámos com a conquista.
Pensámos com emoção.
Nestas festas farristas,
terminamos a lição.



8º A





Santo António milagreiro,
ajuda esta malta!
Põe-nos dinheiro no mealheiro
e um cinco na pauta!



8º B



A PEL é o nosso reino,
Os santos uma devoção.
Nunca faltámos ao treino.
Estamos de alma e coração.


9º A

sexta-feira, 5 de junho de 2009

Conhecer os golfinhos do estuário do Sado




O ano lectivo está a terminar e, para finalizarmos em grande, nada melhor do que proporcionar aos alunos uma visita de estudo em que a descontracção, o convívio e a aprendizagem possam caminhar lado a lado. Se a tudo isto pudermos juntar o contacto coma natureza, melhor! Assim nasceu a ideia e depressa foi planificada por mim e pela professora Fernanda Oliveira. O cenário não podia ser mais encantador: O estuário do Sado, onde reinam os amorosos golfinhos, também conhecidos por roazes.

A chuva e o vento também decidiram marcar encontro inesperado neste dia de Junho, mas nem por isso as turmas 6º E e 7º A perderam a alegria e o entusiamo próprios de quem tem pela frente tal aventura.

Depois do reconfortante almoço, segui-se um pedipaper no museu Oceanográfico localizado no Portinho da Arrábida. Já ao final da tarde, regressámos à escola cansados, molhados, mas, sem dúvida, muito satisfeitos. Valeu a pena!


terça-feira, 2 de junho de 2009

Desafio


Agora que começámos o estudo do texto dramático, diz-me a palavra que corresponde a esta definição:



Indicações que descrevem ou dão sugestões sobre o tom de voz, os gestos, as movimentações das personagens no palco, as luzes, o som.... Surgem entre parênteses ou em itálico.



Hum.....tão fácil..... recorda o vocabulário específico do texto dramático.